한국아동‧청소년패널조사 사업 개요
2023. 2
■ 조사배경 및 목적
○ 아동・청소년기는 인간의 생애단계에서 신체적・정신적・사회적으로 가장 많은 발달과 변화를 경험하는 시기이며, 아동·청소년들이 행복한 사회를 만들고 건강하게 성장하며, 올바른 역량과 인성을 갖추어 자립할 수 있도록 돕는 일은 아동·청소년 연구의 중요한 목적 중 하나임.
○ 우리사회의 지속가능한 성장의 동력이 될 아동·청소년들이 바르게 성장하고 자립하기 위해서는 사회제도적, 정책적 뒷받침이 수반되어야 하며, 이를 위해서는 아동·청소년들의 성장과 발달 과정을 지속적으로 추적하고, 나아가 성인기로의 이행까지 살피어 변화를 파악할 수 있는 패널데이터의 지속적인 구축은 매우 중요함.
○ 아동·청소년의 성장과 발달의 다양한 양상을 종합적으로 파악하고, 아동·청소년 관련 정책의 단기 및 중장기 비전 설정과 체계적 정책 수립 및 시행을 위해서는 패널데이터의 지속적인 구축을 통한 실효성 있는 기초자료의 제공이 매우 중요하다고 볼 수 있음.
○ 한국아동·청소년패널조사는 아동·청소년들의 성장과 발달의 변화를 종합적으로 파악할 수 있는 패널데이터를 구축하여 아동·청소년 관련 정책수립 및 학술연구를 위한 기초자료 제공을 목적으로 하고 있음.
○ 한국아동・청소년패널조사 2018(Korean Children and Youth Panel Survey 2018; 이하 KCYPS 2018)은 한국청소년패널조사 2003(2003~2008; 이하 KYPS 2003)과 한국아동⸱청소년패널조사 2010(2010~ 2016; 이하 KCYPS 2010)의 후속조사로, 아동・청소년 성장과 발달의 다양한 양상을 종합적으로 파악하는 것을 목적으로 하고 있음.
○ 2018년에 구축된 2개 코호트(초4, 중1) 총 5,197명의 아동·청소년과 보호자를 대상으로 매년 추적조사를 실시하며(2022년 5차 조사 완료), 제2차년도 조사인 2019년 이후에는 원패널의 형제자매 총 2,000명을 조사 대상에 포함하였고, 조사 데이터의 일반 공개, 패널 학술대회 개최, 데이터 분석 보고서 발간 등을 통해 연구 성과의 사회적 확산을 위한 사업을 전개하고 있음.
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■ 조사대상 및 내용
○ KYPS 2003, KCYPS 2010, KCYPS 2018의 간략한 패널구축 연혁과 조사대상 및 내용은 <그림 1>, <그림 2>와 같음.
<그림 1> 패널구축 연혁
<그림 2> 조사대상 및 내용
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○ KCYPS 2018의 표본은 2018년 기준 전국의 초등학교 4학년, 중학교 1학년 재학생을 모집단으로 하여 다단층화집락표집 방식으로 추출되었으며, 2018년 패널구축을 완료한 패널(원패널)은 총 5,197명으로 그 구성은 <표 1>과 같음.
<표 1> KCYPS 2018 원패널 구축 현황
구분 |
합계 |
초4 코호트 |
중1 코호트 |
사례수 |
5,197 |
2,607 |
2,590 |
학교(학급) 수 |
333 |
171 |
162 |
○ KCYPS 2018은 아동·청소년들이 주변환경에 영향을 받으면서 성장·발달해가는 양상을 종합적으로 파악할 수 있도록 조사내용을 구성하였다. 조사영역은 크게 기본모듈(개인발달 영역과 발달환경 영역)과 스페셜모듈로 구분되며, 그 세부 구성은 <표 2>와 같음.
<표 2> KCYPS 2018 아동·청소년 조사영역 구성 체계
●: 포함, ○: 포함 안 됨, ◐: 부분 포함 |
||||||
모듈 |
조사 영역 |
조사 항목 |
초등 |
중등 |
||
대 |
중 |
소 |
||||
기본 모듈 |
개인 발달 |
생활시간 |
하루일과 |
수면시간(취침/기상)과 질, 부모님 대화시간, 학습시간, 여가시간 |
● |
● |
지적발달 |
학업성취 |
전 교과 성취도의 주관적 평가, 학업성취 만족도 |
● |
● |
||
학업태도 |
학업 열의, 학업 무기력 |
◐ |
● |
|||
진로 |
진로계획 |
장래희망 교육수준, 장래직업 결정여부 |
○ |
● |
||
진로관 |
진로 관련 대화상대/빈도 |
● |
● |
|||
사회/정서/ 역량발달 |
만족도 |
삶의 만족도 |
● |
● |
||
행복 |
행복감 |
● |
● |
|||
자아인식 |
자아존중감 |
● |
● |
|||
정서문제 |
주의집중, 공격성, 신체증상, 사회적 위축, 우울 |
● |
● |
|||
협동의식 |
협동심 |
● |
● |
|||
창의성 |
창의적 성격 |
○ |
● |
|||
끈기 |
그릿(Grit) |
● |
● |
|||
비행 |
비행Ⅰ |
현실비행(비행경험 유무 및 빈도) |
○ |
● |
||
비행Ⅱ |
사이버비행(비행경험 유무 및 빈도) |
○ |
● |
|||
신체발달 |
건강 |
건강상태 평가, 운동시간, 아침식사 횟수 |
● |
● |
||
신체 |
키, 몸무게, 몽정/초경 시작 시기 |
◐ |
● |
|||
발달 환경 |
매체 |
스마트폰 |
사용여부, 사용 목적별 빈도, 의존도 |
● |
● |
|
활동/문화 환경 |
청소년 활동 |
연간 참여 횟수 및 만족도 |
○ |
● |
||
동아리 활동 |
연간 참여 횟수 및 만족도 |
○ |
● |
|||
팬덤 활동 |
선호 연예인/운동선수 유무, 팬덤 활동 빈도 |
○ |
● |
|||
학교 |
학교생활 |
학교생활 만족도 |
● |
● |
||
친구 |
친구관계 |
● |
● |
|||
교사 |
교사관계 |
● |
● |
|||
가정 |
부모관계 |
부모님과 함께 보내는 시간 |
● |
● |
||
형제자매 |
형제자매 수, 형제자매와 함께 보내는 시간 |
● |
● |
|||
양육태도 |
따스함, 거부, 자율성지지, 강요, 구조제공, 비일관성 |
● |
● |
|||
스페셜 모듈 |
3차(2020년) |
재난 안전 의식 : 안전 체감도(자연재난/사회재난), 안전 인식도(행동요령 인식) |
● |
● |
||
4차(2021년) |
정보인식 역량 : RMET(Reading the Mind in the Eyes Test) |
● |
● |
|||
5차(2022년) |
진로준비도(Career Readiness) |
◐ |
● |
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○ 최근 아동⸱청소년 사회정서 함양과 사회참여의 중요성이 부각됨에 따라 청소년과 보호자 설문에 사회참여 역량의 협동심과 창의적 성격, 끈기(Grit)를 조사항목에 포함하였다. 또한 스마트폰 사용빈도와 의존도 등 매체사용습관과 사이버비행 유무 및 빈도 등을 묻는 문항을 새롭게 도입함.
○ KCYPS 2018에서는 아동⸱청소년 발달에 있어 보호자의 역할이 배경에 그치지 않고, 아동⸱청소년 가치체계 획득과 인지적 및 비인지적 특성 발달의 근거로서의 기능도 파악이 가능하도록 보호자 설문에도 다양한 조사항목을 포함하였으며, 그 세부구성은 <표 3>과 같음.
<표 3> KCYPS 2018 보호자 조사영역 구성 체계
모듈 |
조사 영역 |
조사 항목 |
||
대 |
중 |
소 |
||
기본 모듈 |
아동·청소년 발달 배경 |
가정 |
구성원 |
가구 구성원 |
구성원 역할 |
조사대상(자녀)에 대한 역할별 구성원 |
|||
보호자 관점 |
조사대상(자녀)의 학업성취 정도, 학교 성적 만족도, 학교생활 만족도, 희망 교육 수준에 대한 의견 |
|||
자녀관계 |
자녀와 함께 보내는 시간(평일/주말) |
|||
교육 |
사교육 |
조사대상(자녀)의 사교육 유무, 사교육 받은/받지 않은 이유, 월평균 교육비 |
||
보호자 개인 |
사회 /정서 /역량 |
만족도 |
삶의 만족도 |
|
행복 |
행복감 |
|||
자아인식 |
자아존중감 |
|||
창의성 |
창의적 성격 |
|||
끈기 |
그릿(Grit) |
|||
매체 |
스마트폰 |
사용여부, 사용 목적별 빈도, 의존도 |
||
신체 |
건강 |
건강상태 평가, 운동시간, 아침식사 횟수 |
||
신체 |
키, 몸무게 |
|||
배경변인 |
출생지(자녀와 보호자), 최종학력, 근로여부, 직업, 월평균 가구소득, 가정의 경제수준 |
|||
스페셜 모듈 |
3차(2020년) |
재난 안전 의식 : 안전 체감도(자연재난/사회재난), 안전 인식도(행동요령 인식) |
||
4차(2021년) |
정보인식 역량 : RMET(Reading the Mind in the Eyes Test) |
|||
5차(2022년) |
자녀의 진로준비도(Career Readiness) |
■ 데이터 구축
○ KCYPS 2018은 TAPI(Tablet Assisted Personal Interview)방식으로 시스템을 구축하여 기존의 조사표 입력 오류나 논리적 오류에 따른 질 저하, 자료 취합에서 정제 및 배포까지 장시간 소요되는 등 이전 패널조사의 한계점을 보완하고 조사의 정확성과 효율성을 제고함.
○ KCYPS 2018은 표본 대체가 없는 동일 표본설계 방식을 채택하였고, 표본 이탈로 인한 대표성의 문제를 데이터 가중치(weight) 설정을 통해 보정하고 있음.
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■ 데이터 활용사업
○ 한국아동・청소년패널 학술대회 (2023년 제 12회)
- 한국아동·청소년패널조사 사업에서는 2011년부터 매년 한국아동・청소년패널 학술대회를 개최하고 있으며, KCYPS 데이터를 활용한 학술논문 발표 행사로서 2022년까지 11회에 걸쳐 총 378편의 논문이 발표되었음.
- 2023년 개최되는 ‘제12회 한국아동・청소년패널 학술대회’는 2023년 11월 17일(금)에 메타버스를 이용한 온라인 학술대회 방식으로 개최될 예정임.
○ 대학원생 논문 경진대회
- 한국아동·청소년패널 학술대회의 부속 행사로 KCYPS 데이터를 활용한 대학원생 논문 경진대회를 실시하고 있음.
- 대학원 석・박사 과정 재학생을 대상으로 한 행사로 2011년부터 2022년까지 11회에 걸쳐 총 36편의 논문을 시상하였고, 2023년 ‘제12회 한국아동・청소년패널 학술대회’에서도 2~3편의 논문을 선정하여 시상 및 발표 기회를 부여할 계획임.
■ 데이터 공개
○ KCYPS 2018의 본 조사는 매년 8월에서 11월까지 약 4개월에 걸쳐 실시되며, 데이터 클리닝, 가중치 부여 등의 산출작업을 거쳐 다음 해 연말에 최종 데이터를 공개하게 됨. 2022년 실시된 KCYPS 2018 5차년도 조사결과 데이터는 2023년 5월 말에 학술대회 참가자만을 대상으로 우선 제공될 예정이고, 2023년 12월 중에 일반에 공개될 예정임.
○ 현재까지 공개된 KYPS 2003, KCYPS 2010, KCYPS 2018 데이터는 조사표, 코드북, 유저가이드와 함께 한국아동・청소년데이터 아카이브 홈페이지(http://www.nypi.re.kr/archive)에서 받을 수 있고, 아동・청소년 관련 연구자, 대학원생 등의 이용자들은 연구논문, 학위논문 작성 등의 용도로 데이터를 자유롭게 활용할 수 있음.
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