◎ 목차 제1장 서론 1. 문제제기 2. 연구문제 제2장 이론적 배경 1. 품성의 개념 2. 품성의 구성요소 및 품성교육의 관점 3. 학교에서의 품성교육 4. 학교에서의 품성 및 인성 프로그램의 효과 제3장 프로그램의 개발 및 실시 1. 품성계발 프로그램의 개발 1) 프로그램의 개발과정 2) 프로그램의 내용 3) 프로그램 개입방법과 기술 4) 품성계발 프로그램의 효과 2. 품성계발 프로그램의 효과검증 1) 연구 설계 2) 실시 대상 3) 운영방법 및 기간 4) 측정도구 5) 가치지향성 척도 개발 제4장 연구결과 1. 실험집단과 비교집단의 동질성 확인 1) 연구대상자의 사회인구학적 특성 2) 집단간 가치지향성 등 심리적 특성의 동질성 확인 2. 개입에 따른 변화 3. 프로그램 과정 분석결과 5. 종합평가 제5장 논의