Ⅰ. 서론 1. 연구 필요성 및 목적 2. 연구 내용 3. 연구 방법 4. 연구 제한점 Ⅱ. 이론적 배경 1. 선행 연구 2. 학생 인권의 개념과 특성 3. 학교의 제도적 특성과 재학 관계의 성질, 그리고 학생의 법률적 지위 4. UN 아동권리협약에 따른 학생 인권 내용 5. 인권 및 학생 인권의 유형과 유형별 주요 이슈 Ⅲ. 우리나라 중ㆍ고등학생 인권 침해 내용 분석 1. 중ㆍ고등학생 인권 제한 및 침해 내용 2. 학교생활규칙 구조ㆍ내용 및 특징 파악 3. 2005년 이후 학교생활규칙 개정 내용 4. 국가인권위원회 진정 사례 Ⅳ. 중ㆍ고등학생 인권 실태 조사 1. 학생, 학부모, 교사 대상 설문조사 2. 학교 방문 면접 조사 3. 간담회 Ⅴ. 외국의 중ㆍ고등학교 규칙 내용 분석 1. 미국, 캐나다, 호주 학교 규칙 2. 중국, 대만, 일본 학교 규칙 Ⅵ. 결론 1. 요약 2. 시사점 3. 중ㆍ고등학생 인권 관련 정책들에 대한 평가 빛 제언