⊙ 초 록 본 연구는 진로교육 전반에 대한 교사들의 인식수준 및 기대·요구수준을 파악함으로써 교사들의 요구가 반영된 진로교육 자료 및 모형 개발의 기초자료를 제공하는데 목적을 두고 있다. 또한 진로교육 운영현황에 대해 분석해봄으로써 새로운 진로교육 패러다임으로의 전환을 위한 기초자료 제공 및 합리적이고 효율적인 진로교육 방안 모색을 위한 기초자료 제공에도 목적을 두고 있다.

제1장 서론 제1절 연구의 필요성 및 목적 제2절 연구의 내용 및 방법 제2장 진로교육 현황 제1절 진로교육 지원체제 제2절 진로교육 현황 제3장 진로교육에 대한 교사 인식 및 실태 분석 제1절 조사개요 제2절 진로교육 일반에 관한 인식 제3절 진로교육 운영 실태 제4절 진로교육 장애요인과 개선방안 제5절 진로개발 역량 하위요소에 대한 인식 제6절 교과통합 진로교육의 필요성 및 가능성 제7절 소결 제4장 교과통합 진로교육 활성화 방안 제1절 역량중심 교과통합 진로교육을 위한 탐색 제2절 초등학교에서의 활성화 방안 제3절 중학교에서의 활성화 방안 제4절 일반계 고등학교에서의 활성화 방안 제5장 결론 및 제언 제1절 결론 제2절 제언 부록 1. 교사용 설문지 2. 설문조사 결과 기초분석표