이 연구의 목적은 중고등학생 회복탄력성 개입 효과를 종합적으로 분석하는 데 있다. 체계적 문헌 고찰에 포함된 연구는 2010년 1월부터 2022년 10월까지 발간된 국내 학술지 35편(총 표본 수 1,381명)이다. 개별연구의 질 평가는 RoB2와 RoBINS-I으로 평가하였다. 무선효과 모형으로 실시한 계량적 메타분석은 이상치를 보인 2편을 제외한 33편(N=k=33)으로 분석하였다. 연구결과는 첫째, 중고등학생 회복탄력성 개입 프로그램은 큰 효과크기(g=0.968)를 보였다. 둘째, 조절효과는 참여자 특성, 프로그램 설계 특성, 프로그램 운영 특성으로 분석하였는데, 참여자는 고등학생보다 중학생에게, 일반청소년보다 역경 청소년에게 더 큰 효과를 보였다. 프로그램 설계 특성은 연구자가 직접 진행한 연구와 RCT 연구의 효과가 더 크게 나타났다. 프로그램 설계 특성에서 개입유형은 상담이론과 매체를 사용한 개입이 교육개입보다 더 큰 효과를 보였다. 그 하위 유형은 통합적 상담이론 접근과 포크댄스를 활용한 개입이 큰 효과를 보였다. 프로그램 운영 특성에서 개입 기간은 8주 이하가 9주 이상보다 효과가 컸고, 총회기 수는 많을수록, 참여자 수는 적을수록 더 큰 효과를 보였다. 조절변수는 참여자 수만 통계적으로 유의하였는데, 향후 연구의 축적을 통해 조절효과의 통계적 유의성을 재확인할 필요가 있다. 이러한 연구결과를 바탕으로 이 연구의 의의와 시사점, 제한점 및 향후 연구를 위한 제언을 논의하였다.