본 연구는 부모의 학대가 청소년의 삶의 만족도에 미치는 영향관계 경로에서 자기통제력과 교사애착관계 각각의 매개효과를 검증하고, 두 매개변인의 이중매개효과를 검증하는데 목적이 있다. 이를 위해, 한국청소년패널조사(Korea Youth Panel Survey, KYPS)에서 수집된 학대를 경험한 초등학교 4학년 5차년도(조사 당시 중학교 2학년 청소년) 초기 청소년 2,444명의 자료를 사용하여 분석하였다. 분석방법으로는 SPSS 20.0 프로그램이 사용하여 빈도분석, 신뢰도 분석, 상관관계 분석을 진행하였고 매개변수 2개의 직렬다중매개모형 검증을 위하여 SPSS Process Macro 프로그램 Model 6를 활용해 이중매개효과를 분석 및 검증하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 부모의 학대 경험은 청소년의 삶의 만족도에 유의미한 영향력을 행사하였다. 둘째, 부모의 학대와 청소년의 삶의 만족도의 관계에서 자기통제력의 유의미한 매개효과가 검증되었다. 셋째, 교사애착관계는 부모의 학대가 청소년의 삶의 만족도에 미치는 영향에서 유의미한 매개효과를 보였다. 마지막으로, 부모의 학대가 청소년의 삶의 만족도에 미치는 영향관계 안에서 자기통제력과 교사애착관계는 유의미한 이중매개효과가 나타났다. 본 연구는 부모의 학대가 청소년의 삶의 만족도에 미치는 영향 관계 안에서 자기통제력과 교사애착관계가 중요한 영향력을 행사한다는 근거를 제시함으로써 부모의 학대 예방과 청소년의 삶의 만족도 증진을 위한 다양한 사회복지정책 개입 방안의 기초자료를 제시하였다는 점에서 연구적 의의를 지닌다.