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수학 기초학력 미달 여부가 중학생의 수업태도에 미치는 영향 분석: 학교특성에 따른 차별적 효과분석을 중심으로
- 개인저자
- 김나영, 전현정
- 수록페이지
- 97-128 p.
- 발행일자
- 2021.08.31
- 출판사
- 한국청소년정책연구원
| 번호 | 제목 | 유형 | |||
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| 1 | 수학 기초학력 미달 여부가 중학생의 수업태도에 미치는 영향 분석: 학교특성에 따른 차별적 효과분석을 중심으로 | - |
수학 기초학력 미달 여부가 중학생의 수업태도에 미치는 영향 분석: 학교특성에 따른 차별적 효과분석을 중심으로PDF
| 기사명 | 저자 | 페이지 | 내용보기 |
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| 수학 기초학력 미달 여부가 중학생의 수업태도에 미치는 영향 분석: 학교특성에 따른 차별적 효과분석을 중심으로 | 김나영, 전현정 | 97-128 | |
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| 기사명 | 저자 | 발행일 |
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