본 연구의 목적은 청소년들이 인권에 대해 어떠한 태도를 갖고 있으며, 자신들이 처한 인권 상황을 어떻게 인식하고 있는지를 중심으로 그 실태를 살펴보고 인권 태도 및 인권 상황 인식에 영향을 주는 요인을 규명하는 것이다. 이를 위하여 2013년에 실시된 아동․청소년인권실태조사 자료 가운데 고등학생을 대상으로 하여 개인적 특성, 청소년 인권과 관련한 제반 환경 요인 및 경험 요인을 주요 독립변수로, 청소년의 인권 상황에 대한 태도와 인권 수준에 대한 인식을 종속변수로 하여 통계분석을 실시하였다. 자료 분석 결과, 남학생보다는 여학생이, 응답자의 학교 성적이 높을수록, 그리고 응답자 부모의 교육정도가 높을수록 인권 상황에 대해 긍정적인 태도를 보이고 있는 것으로 나타났고, 인권수준에 대한 인식은 학교성적, 가정의 경제적 수준, 부모의 교육정도와 정적인 상관관계를 갖고 있는 것으로 나타났다. 또한 청소년의 인권 상황에 대한 태도에 영향을 주는 요인으로는 개인적 특성 변수 가운데 성별, 학업성적, 가정의 경제적 수준, 환경 요인 변수 가운데 부모의 자녀의견 존중 정도, 학교에서의 참여 여건, 청소년활동 참여 지지 여부, 경험 요인 변수 가운데 학교에서의 용모나 소지품 검사 경험, 사회문제 참여 경험인 것으로 나타났다. 청소년의 인권 수준에 대한 인식에 영향을 주는 요인으로는 개인적 특성 변수 가운데 학업성적, 가정의 경제적 수준이 있었고, 환경 요인 변수 가운데에는 가정에서의 부모의 자녀의견 존중 정도, 학교에서의 참여 여건, 학교에서의 사생활 공개, 청소년 활동 참여 지지와 청소년 참여권 보장 변수들이 있었으며, 마지막으로 경험 요인 변수 가운데에는 체벌 경험과 차별경험인 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 토대로 청소년 인권과 관련한 향후 연구를 위한 제언과 청소년 인권 신장을 위한 정책적 함의에 대한 논의를 제시하였다.

목차 Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성 2. 연구의 내용과 방법 Ⅱ. 이론적 배경 1. 선행연구 검토 2. 청소년의 인권에 대한 태도 3. 연구문제의 설정 Ⅲ. 연구방법 1. 연구대상 2. 측정도구 3. 분석방법 Ⅳ. 분석결과 1. 고등학생의 인권 현황 2. 경험 요인 3. 인권태도 결정 요인 Ⅴ. 결론 1. 연구결과 요약 및 논의 2. 정책 제언 참고문헌