< 목 차 > Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성 및 목적 2. 연구 내용 3. 연구 방법 4. 연구의 범위와 한계 Ⅱ. 이론적 기초: 빈곤의 특성과 사회적 자본 1. 빈곤의 규모와 특성 2. 빈곤층 학생의 불리함 3. 사회적 자본 Ⅲ. 빈곤층 학생의 사회적 자본과 성취 1. 질문과 접근 방법의 구체화 2. 빈곤층과 사회적 자본 3. 사회적 자본의 영향력 4. 정책 사업과 사회적 자본 5. 요약 및 논의 Ⅳ. 빈곤층 학생의 사회적 자본과 성장: 취약성과 극복가능성 1. 연구 지역과 학교 2. 가정의 사회적 자본 3. 학교의 사회적 자본 4. 지역의 사회적 자본 5. 논의 Ⅴ. 국내외 정책 사례 1. 영국의 EAZ: 제3의 길 시도와 좌절 2. 미국의 HCZ: 민간주도 지역 중심의 사회적 자본 형성 3. 교육복지우선지원사업 4. 논의 Ⅵ. 교육 취약성 극복을 위한 사회적 자본 증진 방안 1. 쟁점 2. 정책의 방향 3. 정책 대응 참고 문헌 부록 Abstract