본 연구는 실태조사 결과를 바탕으로 학업중단 위기 청소년 지원 방안을 도출하고자 수행되었다. 학업중단 청소년 수는 2015년 이후로 매년 증가추세인데, 실태조사 결과 그 사유로는 학업과 친구관계, 심리 및 신체건강 등이 주요하게 나타났다. 숙려제 참여한 청소년은 조사에 응답한 청소년의 절반 정도로 나타났고, 숙려제 미참여 사유로는 ‘도움이 될 것 같지 않았다’가 가장 많았다. 학업중단을 예방하는 보호요인으로는 ‘즐겁고 편한 친구’, ‘학교에 대한 흥미’를 답한 경우가 많았고, 학교에 대한 개선 요구로 ‘학교 및 교사’와 ‘학교의 환경 및 학교 제도’에 관련된 내용이 많았는데, 구체적으로 보면 폭력으로부터 안전한 학교, 나를 이해해주는 선생님, 건강상 문제에도 편하게 이용할 수 있는 학교 시설, 원활한 전학 제도에 관한 요구 등이었다. 학업중단 이후에도 학업을 지속하고 있는 경우가 가장 많았고, 학업중단 후 장래에 대한 막막함을 가장 큰 어려움으로 답하였다. 면담조사에서도 주요한 중단 사유로 ‘친구관계 문제’, ‘학업 및 진로 갈등’, ‘심리 및 신체건강 사유’를 다시 확인할 수 있었는데, 사유들은 상당히 복합적으로 존재하고 있었다. 조사 결과를 바탕으로 학업중단숙려제 지원 방안과 학교 학업중단 예방 기능 강화 방안을 제시하였으며, 각 방안별 실행전략으로 학구 구성원 인식 변화, 프로그램 및 매뉴얼 보급, 참여 학생 조기 발굴과 개입 그리고 교내 조직의 기능 강화, 지역 자원과의 연계 강화를 제언하였다.

Ⅰ. 서 론 1. 연구목적 3 2. 연구내용 4 3. 연구방법 5 Ⅱ. 학업중단 현황 1. 학업중단 개념 11 2. 학업중단 규모 및 추이 15 3. 학업중단 예방 정책 28 Ⅲ. 학업중단 실태조사 1. 조사 개요 35 2. 학업중단 이유와 과정 45 3. 학업중단에 관한 생각 55 4. 개인 생활 및 상황 111 5. 소결 121 Ⅳ. 청소년 면담조사 1. 조사 개요 135 2. 학업중단 사유 140 3. 학업중단 보호 161 4. 학업중단 예방 정책 및 제도 169 5. 소결 176 Ⅴ. 학업중단 예방을 위한 지원방안 1. 조사 결과 요약 185 2. 지원 방안 187 참고문헌 191 부 록 197 1. 2020년 학업중단 청소년 실태조사 조사지 199