원저자의 헌정사　v 추천사　vii 역자 서문　xiii 개관: 맥락 1. 무엇을 가르칠 것인가?　　5 2. 어떻게 가르칠 것인가?　　8 3. 평가의 역할　　9 4. 결론　　10 01. 학교는 왜 변화해야 하는가: 인공지능 시대, 미래교육의 지향 1. 교육환경의 변화(1): 저출산과 학령인구의 감소　　19 2. 교육환경의 변화(2): 고령화와 인구구조의 변화　　23 3. 교육환경의 변화(3): 사회적 양극화와 교육격차의 심화　　26 4. 표준화된 학교교육의 문제점　　29 5. 표준화된 교육과정의 운영과 상대평가로 인한 무한 경쟁　　32 6. 개인별 맞춤형 교육의 방향　　36 02. 학생들은 무엇을 배워야 하는가?: 인공지능이 교육과정에 미치는 영향 1. 교육의 목적　　42 2. 기초 지식: 학생들이 배워야 할 것은 무엇인가?　　48 3. 핵심 개념의 개관　　49 4. 핵심 내용의 개관　　51 5. 의미 구성과 알고리즘의 영향　　54 6. 핵심 개념　　79 7. 교육과정의 필수적인 내용　　93 8. 교육과정에 추가해야 할 내용　　108 9. 교육과정에서 삭제해야 할 내용　　111 10. 교육과정 개정시 현실적 고려 사항　　117 11. 소결　　118 03. 학생들은 어떻게 배워야 하는가?: 교육과 학습을 위한 인공지능의 전망과 시사점점 1. 인공지능을 활용한 교육　　127 2. 인공지능의 배경지식　　129 3. 인공지능 기술과 용어　　134 4. 인공지능이 교육에서 활용되는 방식　　141 5. 인공지능의 교육적 활용: 지능형 튜터링 시스템　　150 6. 인공지능의 교육적 활용: 대화형 튜터링 시스템　　165 7. 인공지능의 교육적 활용: 탐구학습 시스템　　173 8. 인공지능의 교육적 활용: 자동 서술형 평가　　182 9. 인공지능의 교육적 활용: ITS+, AR, VR, 챗봇　　191 10. 인공지능의 다른 활용이 가능할까?　　209 11. 인공지능의 활용한 교육: 잠정적인 결론　　225 12. 인공지능의 교육적 활용이 미칠 사회적 효과　　229 04. 미래의 학교는 어떤 모습이어야 하는가?: 미래교육의 방향 1. 미래교육의 방향 설정: 개인별 맞춤형 교육　　248 2. 학급당 학생수 감축으로 맞춤형 교육을 구현할 수 있는가?　　251 3. 부분적 교육개혁의 한계　　253 4. 미래 학교교육을 위한 시스템적 혁신　　255 5. 디지털 전환에 대응한 미래교육의 방향　　259 6. 학교제도의 유연화　　263