Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성 및 목적 2. 연구내용 Ⅱ. 이론적 배경 1. 청소년 안전사고에 대한 개념과 현황 2. 청소년 활동에 따른 청소년 안전의식 역량 및 수준 3. 국내외 청소년 안전사고 교육 프로그램에 대한 선행문헌 분석 4. 청소년 안전사고 교육을 위한 청소년 지도사의 역할과 기능 5. 청소년 안전사고 교육 프로그램 개발을 위한 교수설계원리 및 교육방법 탐색 Ⅲ. 연구방법 1. 교육프로그램 설계 및 개발 방법론 2. 연구절차 Ⅳ. 연구결과 1. 청소년용 안전교육 프로그램을 위한 요구분석결과 2. 청소년용 안전교육 프로그램 설계 및 개발 3. 청소년용 안전교육 프로그램의 타당성 및 효과성 인식 조사결과 4. 청소년용 안전교육 프로그램의 운영방향(안) Ⅴ. 결론 및 제언 참고문헌 부 록록