본 연구의 목적은 중학생의 다문화 태도에 영향을 미치는 변인들인 편견, 자기자비, 완벽주의적 자기제시 간의 관계를 검증하는 것이다. 이를 위해 경기 지역에 위치한 중학교에 재학 중인 중학생 335명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 학생들의 편견은 그들의 다문화 태도에 유의한 영향을 미쳤으며, 자기자비는 편견이 다문화 태도에 미치는 영향을 부분 매개하는 것으로 나타났다. 둘째, 완벽주의적 자기제시는 편견과 자기자비 간의 관계를 조절하는 것으로 나타났다. 셋째, 완벽주의적 자기제시는 편견과 다문화 태도의 관계에서 자기자비의 간접적인 영향을 조절하는 것으로 나타났다. 본 연구는 청소년들이 다문화 태도를 형성하는 데에 영향을 미치는 변인들을 탐구함으로써 완벽주의적 자기제시와 다문화 태도 연구의 범위를 확장하였다. 또한 중학생의 다문화 태도를 높이기 위한 교육전략 및 프로그램 개발 시 고려해야 할 요소들을 제안하였다는 데에 의의가 있으며 연구의 제한점 및 후속 연구의 방향을 제시하였다.