Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성 및 목적 2. 연구문제 Ⅱ. 이론적 배경 1. 탈북청소년을 위한 프로그램의 특징 2. 청소년과 가치명료화 프로그램 Ⅲ. 연구 방법 1. 연구대상 2. 연구방법 3. 프로그램 구성 과정 4. 측정도구 Ⅳ. 연구결과 1. 프로그램 참가 지도자 평가서 2. 자기효능감 전체 사전사후 평균 비교 3. 자기효능감 개인별 사전 사후 평균 비교 4. 프로그램 참가자 회별 평가 5. 프로그램 참가자 평가서 6. 프로그램 참가자 전체 평가서 7. 관찰자 평가서 Ⅴ. 결론 및 논의