이 연구는 ‘아동․청소년의 민주시민역량 국제비교 및 지원체계 개발’에 관하여 경제․인문사회연구회 소속인 한국청소년정책연구원과 한국교육개발원이 3개년 연속 협동연구 사업으로 추진하였다. 2011년 1차 년도에는 2009년 ICCS 조사결과에 관한 기술통계 분석 및 한국 청소년의 민주시민 역량에 대한 전국 단위의 실태조사를 수행하였다. 2012년 2차 년도에는 ICCS 조사 데이터를 활용하여 변인 간 상관관계와 영향관계를 파악하는 2차 결과분석 및 인지-행동영역의 변인 간 영향관계를 파악함과 동시에 2009년 조사결과와의 시계열적인 비교분석을 수행하였다. 이러한 연구결과를 토대로 2013년 3차 년도에는 아시아지역 설문지(ICCS 2009)를 이용하여 전국 중․고등학생 6,051명을 대상으로 ‘청소년 민주시민역량 실태조사’를 통해 민주시민역량 수준 및 국제비교 결과를 제시하였다. 또한 민주시민역량 함양을 위한 지원체계 구축 방안을 정책분야와 교육 분야 지원체계로 구분하여 제시하였다. 이 중 아동․청소년의 민주시민역량 함양 지원체계 구축(정책분야)을 위한 연구 내용과 연구방법은 다음과 같다. 첫째, 문헌연구를 통하여 민주시민역량의 개념을 비롯하여 우리나라 민주시민역량 함양을 위한 실태 및 해결과제, 그리고 국내외 민주시민역량 교육 실태와 프로그램 현황을 분석하고 정리하였다. 둘째, 아동․청소년 민주시민 역량수준과 지원체계 현황을 분석하고, 이를 토대로 지원체계 구축방안을 제시하였다. 이러한 연구 목표 달성을 위해 아동청소년 민주시민역량 함양을 위한 정책개발팀을 구성하여, 지속적인 연구진 회의와 세미나, 그리고 워크숍 등을 통해 영역별 지원체제 구축방안을 개발하였다. 구체적인 개발 영역은 ①지원체계 구축의 시의성 논의 ②지원체계 모형 설계, ③아동․청소년활동과의 연계방안, ④사회적 지원네트워크 구축 방안, ⑤다문화시대 민주시민역량 함양의 방향과 과제, ⑥아동․청소년 시민역량 함양 교육프로그램 개발, ⑦시민역량 관련 법․제도 정비방안 등을 제시하였다. 정책 제언에서는 ‘아동청소년의 민주시민역량 함양을 위한 지원체계 구축’을 위한 기본 방향과 핵심적인 해결과제 8개 분야,「(가칭)아동청소년 민주시민역량 지원센터」구축과 운영 방안, 지역단위「아동청소년민주시민양성센터」운영 모델, 아동청소년 정책결정 및 사회활동 참여기회 확대 방안 등을 제시하였다.

목차 Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성 및 목적 2. 연구의 내용과 방법 Ⅱ. 민주시민역량 함양에 관한 이론적 고찰 1. 민주시민역량의 개념에 관한 논의 2. 민주시민역량 함양 교육의 문제점 및 해결과제 3. 주요 국가의 민주시민역량 함양체계 4. 선행 연구 고찰 Ⅲ. 외국의 아동․청소년 시민역량 지원체계 및 운영사례 분석 : 유럽사례 중심 1. 개요 29 2. 유럽의 시민역량 지원체계 3. 유럽평의회의(Council of Europe)와 유럽연합의 시민교육 4. 정책제언 Ⅳ. 아동･청소년 민주시민역량 함양 지원체계 구축 방안 1. 민주시민역량 함양 지원체계 개발의 시의성 논의 2. 민주시민역량 함양을 위한 영역별 지원체계 모형 3. 청소년활동과 아동･청소년 시민역량 정책 연계 방안 4. 시민역량 함양을 위한 사회적 지원네트워크 구축 방안 5. 다문화시대 아동청소년의 민주시민역량 함양의 방향과 과제 6. 아동･청소년 민주시민역량 함양 교육프로그램 개발 – 프로그램 명칭 : SMART CITIZEN - 7. 아동･청소년 시민역량 지원을 위한 제도강화 Ⅴ. 정책제언 1. 아동청소년의 민주시민역량 강화를 위한 영역별 핵심 과제 2. 아동․청소년 민주시민역량 함양 지원시스템 구축 방안 참고문헌 부 록