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        <dcvalue element="contributor" qualifier="author">한국청소년정책연구원</dcvalue>
        <dcvalue element="date" qualifier="accessioned">2025-06-11T15:35:06Z</dcvalue>
        <dcvalue element="date" qualifier="available">2025-06-11T15:35:06Z</dcvalue>
        <dcvalue element="date" qualifier="issued">2025</dcvalue>
        <dcvalue element="description" qualifier="provenance">Made available in DSpace on 2025-06-11T15:35:06Z (KST). No. of bitstreams: 0</dcvalue>
        <dcvalue element="description" qualifier="sponsorship">한국청소년정책연구원</dcvalue>
        <dcvalue element="description" qualifier="tableofcontents"><![CDATA[Ⅰ. ‘한국어교육’의 개괄
1. 한국어교육(한국어교육학)의 정의와 개념  1
2. 한국어교육 약사(略史) 1
3. 한국어교육의 제도적 근거 2
4. 외국어로서의 한국어교육
(KFL: Korean as a Foreign Language) 3
5. 제2언어로서의 한국어교육
(KSL: Korean as a Second Language) 4
Ⅱ. 이주배경청소년을 위한 한국어(KSL) 교육
1. 도입 배경 5
2. 한국어(KSL) 교육과정의 성격 6
3. 한국어(KSL) 교육과정의 목표 6
4. 한국어(KSL) 교육과정 적용 대상 학습자 7
5. 한국어(KSL) 교육과정 운영의 제도적 근거 7
6. 한국어(KSL) 교육과정 내용 체계 8
7. 한국어(KSL) 교육과정 운영 체계  9
8. 한국어(KSL) 교육 담당 교원의 문제  10
Ⅲ. 이주배경청소년 대상 한국어교육의 현황
1. 교육부 10
2. 여성가족부 13
3. 법무부 사회통합프로그램(KIIP) 14
Ⅳ. 이주배경청소년 대상 한국어교육의 문제와 개선 방안
1. 교육 19
2. 제도와 행정 21]]></dcvalue>
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        <dcvalue element="identifier" qualifier="uri"><![CDATA[https://www.nypi.re.kr/repository/handle/2022.oak/6447]]></dcvalue>
        <dcvalue element="publisher">한국청소년정책연구원</dcvalue>
        <dcvalue element="subject" qualifier="keyword">이주배경청년</dcvalue>
        <dcvalue element="subject" qualifier="keyword">한국어교육</dcvalue>
        <dcvalue element="title">이주배경청년 사회통합방안연구I  제2차 콜로키움</dcvalue>
        <dcvalue element="title" qualifier="alternative">이주배경청소년 대상 한국어교육의 현황과 과제</dcvalue>
        <dcvalue element="type">Conference</dcvalue>
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