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        <dcvalue element="contributor" qualifier="author">맹영임</dcvalue>
        <dcvalue element="contributor" qualifier="author">길은배</dcvalue>
        <dcvalue element="contributor" qualifier="author">김정주</dcvalue>
        <dcvalue element="contributor" qualifier="author">김홍원</dcvalue>
        <dcvalue element="contributor" qualifier="author">전명기</dcvalue>
        <dcvalue element="date" qualifier="accessioned">2023-06-08T14:43:43Z</dcvalue>
        <dcvalue element="date" qualifier="available">2023-06-08T14:43:43Z</dcvalue>
        <dcvalue element="date" qualifier="issued">2005</dcvalue>
        <dcvalue element="description">본 보고서는 수탁연구과제로 수행되어 저작권이 발주기관에 귀속됨에 따라, 원문 공개가 제한됩니다.</dcvalue>
        <dcvalue element="description" qualifier="provenance">Made available in DSpace on 2023-06-08T14:43:43Z (KST). No. of bitstreams: 0</dcvalue>
        <dcvalue element="description" qualifier="tableofcontents"><![CDATA[Ⅰ. 서론
 1. 연구의 목적
 2. 연구의 내용
 3. 연구의 방법

Ⅱ. 이론적 고찰
 1. 청소년 방과후 활동의 의의
 2. 청소년 방가후 활동의 유형
 3. 시사점

Ⅲ. 주요 외국의 청소년 방과 후 화동 사례
 1. 미국
 2. 영구
 3. 독일
 4. 일본
 5. 프랑스
 6. 북유럽(핀란드ㆍ노르웨이ㆍ스웨덴)
 7. 시사점

Ⅳ. 청소년 방과후 아카데미 운영 실태 분석
 1. 청소년 방과후 아카데미 등장 배경과 특성
 2. 청소년 방과후 아카데미 운영 실태 분석
 3. 청소년 방과후 아카데미 만족도 및 효과성 분석
 4. 시사점

Ⅴ. 청소년 방과후 아카데미 운영모델 및 정책제언
 1. 청소년 방과후 아카데미 운영모델
 2. 정책제언]]></dcvalue>
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        <dcvalue element="identifier" qualifier="uri"><![CDATA[https://www.nypi.re.kr/repository/handle/2022.oak/5453]]></dcvalue>
        <dcvalue element="language">kor</dcvalue>
        <dcvalue element="publisher">한국청소년개발원</dcvalue>
        <dcvalue element="subject" qualifier="keyword">방과후활동</dcvalue>
        <dcvalue element="title">청소년 방과후 활동 프로그램 운영모델 개발 연구</dcvalue>
        <dcvalue element="type">Report</dcvalue>
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