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    <dublin_core schema="dc">
        <dcvalue element="contributor" qualifier="author">한승희</dcvalue>
        <dcvalue element="contributor" qualifier="author">송선희</dcvalue>
        <dcvalue element="contributor" qualifier="author">이완수</dcvalue>
        <dcvalue element="contributor" qualifier="author">이춘화</dcvalue>
        <dcvalue element="date" qualifier="accessioned">2023-05-22T17:11:07Z</dcvalue>
        <dcvalue element="date" qualifier="available">2023-05-22T17:11:07Z</dcvalue>
        <dcvalue element="date" qualifier="issued">1994</dcvalue>
        <dcvalue element="description" qualifier="abstract">실천적 맥락에서 청소년에 대한 문제인식과 해결을 전제하는 수련활동의 기본철학은 다음과 같이 설명될 수 있다. 1) 청소년문제는 본질적으로 실천지향이다, 2) 청소년문제는 아이들이 만들어내는 한편의 드라마와 같이 이해해야 한다, 3) 청소년문제의 해결은 현장 실천가들의 몫이다.</dcvalue>
        <dcvalue element="description" qualifier="provenance">Made available in DSpace on 2023-05-22T17:11:07Z (KST). No. of bitstreams: 0</dcvalue>
        <dcvalue element="description" qualifier="tableofcontents"><![CDATA[I. 바른 시민생활활동이란? 
-시민성의 의의와 시민의 자질
-바른 시민 생활의 두 측면

II. 바른 시민생활 인식하기
-시민: 민주사회의 주인
-색을 알면 민주주의가 보인다
-바른 시민이 되는 길
-세계의 민주주의

III. 바른 시민생활 이해하기
-지켜보자! 기초질서
-그래 결심했어
-권리와 의무
-민주주의 현장으로

IV. 바른 시민생활 실행하기
-질서는 내가 먼저
-나의 결정
-참여하는 민주시민
-우리는 세계시민]]></dcvalue>
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        <dcvalue element="identifier" qualifier="report">수련94.22 v.22</dcvalue>
        <dcvalue element="identifier" qualifier="uri"><![CDATA[https://www.nypi.re.kr/repository/handle/2022.oak/5101]]></dcvalue>
        <dcvalue element="identifier" qualifier="url"><![CDATA[http://lib.nypi.re.kr/pdfs/1994/002/94002011.pdf]]></dcvalue>
        <dcvalue element="language">kor</dcvalue>
        <dcvalue element="publisher">한국청소년개발원</dcvalue>
        <dcvalue element="subject" qualifier="keyword">바른시민생활</dcvalue>
        <dcvalue element="title">바른시민생활활동</dcvalue>
        <dcvalue element="type">Report</dcvalue>
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