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        <dcvalue element="contributor" qualifier="author">위(Wee)프로젝트연구지원센터</dcvalue>
        <dcvalue element="date" qualifier="accessioned">2025-07-15T11:09:43Z</dcvalue>
        <dcvalue element="date" qualifier="available">2025-07-15T11:09:43Z</dcvalue>
        <dcvalue element="date" qualifier="issued">2024</dcvalue>
        <dcvalue element="description" qualifier="provenance">Made available in DSpace on 2025-07-15T11:09:43Z (KST). No. of bitstreams: 0</dcvalue>
        <dcvalue element="description" qualifier="tableofcontents"><![CDATA[Ⅰ. 학교상담자의 역할 및 상담을 위한 준비  1
 1. 학교상담의 필요성 및 학교상담자의 역할 2
 2. 학교상담을 위한 준비  4
 3. 지역사회 연계 시스템 구축  8

Ⅱ. 개입절차별 주의사항 11
 1. 접수면접 및 심리검사   13
 2. 상담단계별 개입   19
 3. 보호자 상담 24
 4. 지역자원 연계 33
 5. 추수관리  36

Ⅲ. 문제행동별 특성 및 상담개입 39
 1. 산만하고 충동적인 학생 40
 2. 공격적이고 반항적인 학생 49
 3. 우울하고 무기력한 학생 57

부 록 65
참고문헌 69]]></dcvalue>
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        <dcvalue element="identifier" qualifier="report">24-자료10</dcvalue>
        <dcvalue element="identifier" qualifier="uri"><![CDATA[https://www.nypi.re.kr/repository/handle/2022.oak/6490]]></dcvalue>
        <dcvalue element="language">kor</dcvalue>
        <dcvalue element="publisher">한국청소년정책연구원</dcvalue>
        <dcvalue element="subject" qualifier="keyword">학교상담자</dcvalue>
        <dcvalue element="subject" qualifier="keyword">상담개입</dcvalue>
        <dcvalue element="title">위기사안별 개인상담 개입지도서(초등)</dcvalue>
        <dcvalue element="type">Report</dcvalue>
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