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    <dublin_core schema="dc">
        <dcvalue element="contributor" qualifier="author">오해섭</dcvalue>
        <dcvalue element="contributor" qualifier="author">De-Ping Lu</dcvalue>
        <dcvalue element="contributor" qualifier="author">Kazuhiko Fuwa</dcvalue>
        <dcvalue element="date" qualifier="accessioned">2023-05-10T13:10:05Z</dcvalue>
        <dcvalue element="date" qualifier="available">2023-05-10T13:10:05Z</dcvalue>
        <dcvalue element="date" qualifier="issued">2006</dcvalue>
        <dcvalue element="description" qualifier="abstract">본 연구는 역사에 대한 관심도, 역사교육의 목적 및 필요성, 역사의식 함양요인 및 관심분야를 비교하였으며 국가의 중요성 및 자긍심, 국가 위기 시 대처행동, 국가의 미래전망, 동북아 공동체 형성에 대한 견해, 국가에 대한 헌신의지, 본인이 가장 선호하는 국가 및 그 이유, 각 국민의 장단점, 정부 정책 및 정부 공직자들에 대한 신뢰도 등을 비교 분석하였다.</dcvalue>
        <dcvalue element="description" qualifier="provenance">Made available in DSpace on 2023-05-10T13:10:05Z (KST). No. of bitstreams: 0</dcvalue>
        <dcvalue element="description" qualifier="tableofcontents"><![CDATA[Ⅰ. 한중일 청소년의 역사인식 및 국가관 특징 분석
 1. 연구의 목적 및 필요성
 2. 연구의 내용 및 방법
 3. 용어의 정의
 4. 선행연구 고찰

Ⅱ. 이론적 배경
 1. 동북아 3국의 역사인식에 관한 논의
 2. 국가의식의 개념 및 형성배경
 3. 동북아 3국 청소년의 국가의식 강화정책

Ⅲ. 조사결과 분석
 1. 조사대상자의 특징
 2. 한국 청소년의 역사인식 및 국가관
 3. 중국 청소년의 역사인식 및 국가관
 4. 일본 청소년의 역사인식 및 국가관
 5. 한중일 청소년의 역사인식 및 국가관 비교

Ⅳ. 한국 청소년의 역사인식 및 국가관의 특징

Ⅴ. 한중일 청소년의 역사인식 및 국가관 특징 분석

Ⅵ. 요약 및 결론
 
Ⅶ. 정책제언]]></dcvalue>
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        <dcvalue element="identifier" qualifier="uri"><![CDATA[https://www.nypi.re.kr/repository/handle/2022.oak/4315]]></dcvalue>
        <dcvalue element="language">kor</dcvalue>
        <dcvalue element="publisher">한국청소년개발원</dcvalue>
        <dcvalue element="subject" qualifier="keyword">국가의식</dcvalue>
        <dcvalue element="subject" qualifier="keyword">청소년국가관</dcvalue>
        <dcvalue element="title">동북아 청소년의 역사인식ㆍ국가관 비교연구</dcvalue>
        <dcvalue element="type">Report</dcvalue>
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