목차
제 1 부 다문화청소년 종단연구의 개요 및 추이분석
I. 서론
1. 연구의 배경 및 목적 3
2. 연구추진체계 6
3. 연구내용 7
4. 연구방법 15
Ⅱ. 조사 및 패널관리
1. 조사개요 29
2. 표본설계 31
3. 조사내용 35
4. 조사절차 및 방법 82
5. 패널관리 87
6. 조사대상자 특성 94
7. 데이터 공개 99
Ⅲ. 다문화청소년 7년간 발달추이 분석
1. 분석개요 113
2. 분석결과 115
3. 소결 및 시사점 137
Ⅳ. 이탈패널 분석
1. 이탈패널분석의 개요 143
2. 패널이탈 현황 분석 146
3. 패널 표본가구의 표본 대표성 검토 174
4. 소결 및 시사점 182
제 2 부 다문화청소년의 진로
Ⅴ. 다문화청소년의 진로발달
1. 분석개요 187
2. 이론적 배경 188
3. 다문화청소년의 진로발달 실태 205
4. 다문화청소년의 진로관련 요구 271
5. 소결 및 시사점 364
Ⅵ. 국내 다문화청소년 진로지원 정책현황
1. 분석개요 369
2. 여성가족부 다문화청소년 진로지원정책 현황 370
3. 교육부 다문화청소년 진로지원정책 현황 403
4. 소결 및 시사점 409
Ⅶ. 다문화청소년 진로지원정책 방안
1. 다문화청소년 진로지원정책 도출의 과정 및 절차 415
2. 다문화청소년 진로 및 진로지원정책의 분석 418
3. 다문화청소년 진로지원정책의 방향과 과제 430
참고문헌 455
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초록
본 연구의 목적은 다문화청소년의 발달에 대한 기초자료를 구축하고, 발달추이를 분석함으로써 다문화청소년에 관한 과학적 정책수립 및 추진의 근거를 마련하며, 구축한 기초자료 및 정책현황 분석을 통하여 다문화청소년들을 위한 정책의 방향성과 정책과제를 개발하는 것이다. 이를 위하여 2018년에는 기존패널 추적조사를 통한 패널자료를 구축하였고, 신규패널의 표본설계 및 조사문항(안)을 마련하였으며, 다문화청소년들의 진로의식 및 요구 현황 분석을 통한 진로지원정책과제(안)을 도출하였다.
연구결과를 보면 다음과 같다. 첫째, 다문화청소년들의 진로는 배경에 따라 다양하였다. 둘째, 다문화청소년들의 진로장벽인식에 영향을 미치는 긍정적 요인으로는 성취동기, 자아존중감, 삶의 만족도, 학교내 지지 어른 존재, 학교밖 지지 어른 존재, ‘진로와 직업’ 수업, 교사관계, 교우관계 등이 산출되었고, 반대로 부정적 영향을 미치는 요인으로 부모의 진로간섭, 우울, 성별(여성), 부모의 진로관여부족, 한국인정체성 등이 나타났다. 셋째, 다문화청소년들은 선별적 지원프로그램에 대해 부정적 태도를 지니고 있었고, 학교교사나 현장전문가들 역시 다문화청소년에 대한 별도의 진로지원프로그램의 타당성과 필요성에 대해 부정적으로 생각하고 있었다. 이러한 결과를 근거로 다문화청소년의 진로지원을 위한 4가지 전략과 9가지 정책과제를 제안하였다.
