< 목 차 > I. 서 론 1. 연구의 필요성 및 목적 2. 연구의 내용 및 범위 3. 연구의 방법 II. 국내 추진 현황 및 이론적 고찰 1. 창의·인성교육의 개념 2. 창의·인성교육의 국내 현황 3. 선행연구 분석 4. 문헌분석 5. 국내·외 학교시설 디자인 가이드라인 분석 III. 창의·인성교육 실태 및 요구 분석 1. 조사개요 2. 창의·인성교육의 실태 3. 창의·인성 공간에 관한 만족도 및 요구도 IV. 해외 사례 분석 1. 조사 개요 2. 학교운영 및 교육프로그램의 특성 3. 공간조성 현황 4. 시사점 V. 창의·인성적 공간조성 가이드라인 개발 1. 기본 방향 2. 창의·인성적 공간의 기본 속성 3. 공간조성 가이드라인 개발 4. 가이드라인의 활용방안 VI. 요약 및 제언 1. 요약 2. 정책적 제언 참고문헌 영문초록 부 록