Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성 및 목적 2. 연구 내용 3. 연구 방법 Ⅱ. 이론적 배경 1. 고등교육 성과에 대한 연구 2. OECD의 교육-노동시장 관련 연구 동향 3. OECD 고등교육체제 성과 개선 사업 Ⅲ. 우리나라의 고등교육-노동시장 관련 정책 분석 1. 우리나라의 고등교육-노동시장 관련 정책 현황 2. 고등교육기관 대상 정책의 주요 현황과 특징 3. 학생-학부모 대상 정책의 주요 현황과 특징 4. 고용주-노동조합 대상 정책의 주요 현황과 특징 5. 고등교육-노동시장 관련 정책의 효과성 Ⅳ. 고등교육의 노동시장 적합성 및 성과 진단 도구 1. OECD 자가진단 툴킷의 구조 2. OECD 자가진단 툴킷의 세부 내용 구성 및 툴킷의 번안 Ⅴ. 고등교육체제의 노동시장 적합성 및 성과 분석 1. 졸업생 성과와 노동시장 적합성 평가 2. 노동시장 적합성과 성과 제고를 위한 대학의 노력 3. 정책 수단의 효과성 4. 소결 Ⅵ. 결론 1. 요약 2. 시사점 및 정책 제언 3. 연구의 한계 참고문헌 Abstract