2022년에 「학교 밖 청소년 지역사회 지원방안 연구: 질적패널조사를 중심으로」연구가 마지막으로 수행됨에 따라, 협동연구에서 더욱 다양한 주제로 질적종단자료 심층분석을 시도하였다. 이를 위해 2018년부터 2022년까지 수집된 학교 밖 청소년 질적패널 대상의 종단적 면접자료를 활용하여, 질적연구와 학교 밖 청소년에 전문성을 지닌 전문연구자들과 함께 학교 밖 청소년의 진로발달 및 성인기 이행, 지원서비스와 관련한 심층분석을 실시하였다. 구체적으로, ① 학교 밖 청소년이 학교를 그만둔 이유와 경험, 자퇴에 대한 인식 변화, 그리고 성인기 이행, ② 후기청소년기 학교 밖 청소년 진로발달 및 자립과정, ③ 취약한 상황의 학교 밖 청소년 경험에 관한 질적 종단 분석, ④ 사회적 서비스를 제공받은 학교 밖 청소년의 진로 준비 경험에 관한 종단적 질적연구로, 총 4개 주제의 심층분석이 수행되었다. 20대 중·후반의 기존 패널과 10대 중·후반인 신규 패널의 면담결과를 비교하여 분석한 사례도 있었으나, 대체로 분석 내용에 맞게 기존 또는 신규 패널의 질적자료를 따로 분석하였다. 각 연구자는 분석 결과에 기초하여 다양한 정책적 시사점을 제안하였으며, 본 보고서의 마지막 장에 이러한 내용들을 통합하여 학교를 그만두기 전 단계와 이후로 구분하여 정책과제들을 제시하였다. ‘학교를 그만두기 전 단계 지원’에서는 학교를 그만두기 전의 일련의 과정에 대한 더욱 체계적인 관리, 취약한 상황에 놓인 청소년을 위한 학교 내 전문가의 적극적인 개입, 정규교육 과정에서의 진로교육 강화를, ‘학교를 그만둔 이후의 지원’으로는 학교 밖 청소년 지원체계 강화, 취약한 환경의 학교 밖 청소년 지원 강화, 대입지원 강화, 학교 밖 청소년에 대한 부정적 인식개선으로 요약, 정리하였다.

I. 서론 1 1. 연구의 필요성 및 목적 3 2. 질적 종단자료 심층분석 개요 5 Ⅱ. 학교 밖 청소년이 학교를 그만둔 이유와 경험, 자퇴에 대한 인식 변화, 성인기 이행: 기존·신규 패널 비교를중심으로 9 1. 연구의 배경과 목적 11 2. 분석방법 14 1) 조사대상 및 내용 14 2) 자료 분석 방법 17 3. 분석결과 18 1) 학교를 그만둔 이유 18 2) 학교를 그만둔 이유에 관한 다층적 분석 32 3) 학교를 그만둔 이유와 이후 경험: 기존 패널과 신규 패널 비교 37 4) 자퇴에 대한 인식 변화 42 5) ‘자립’에 대한 생각을 통해 살펴본 학교 밖 청소년의 성인기 이행의 특징 51 2. 요약 및 정책적 시사점 56 1) 요약 56 2) 정책적 시사점 59 Ⅲ. 후기청소년기 학교 밖 청소년 진로발달 및 자립과정 63 1. 연구의 필요성 및 목적 65 2. 분석방법 69 1) 분석개요 69 2) 분석방법 73 3. 분석결과 74 1) 개별 참가자들의 진로 궤적 74 2) 학교 밖 후기청소년 진로 및 자립 과정 분석 76 4. 요약 및 정책적 시사점 95 Ⅳ. 취약한 상황의 학교 밖 청소년 경험에 관한 질적 종단 분석 101 1. 연구의 필요성 및 목적 103 2. 분석방법 105 1) 분석개요 105 2) 분석방법 107 3. 분석결과 111 1) 취약한 상황별 사례 111 2) 취약한 학교 밖 청소년들의 지지체계 123 4. 요약 및 정책적 시사점 133 1) 요약 133 2) 정책적 시사점 135 Ⅴ. 사회적 서비스를 제공받은 학교 밖 청소년의 진로준비 경험에 관한 종단적 질적 연구 139 1. 연구의 필요성 및 목적 141 2. 분석방법 144 1) 참여자 선정기준 144 2) 참여자 특성 및 소개 145 3) 자료분석 148 4) 연구의 신뢰성과 타당성 149 3. 분석결과 150 1) 1차 년도 결과 152 2) 2차 년도 결과 161 3) 3차 년도 결과 173 4. 요약 및 정책적 시사점 180 Ⅵ. 결론 189 1. 요약 191 1) 「학교 밖 청소년이 학교를 그만둔 이유와 경험, 자퇴에 대한 인식 변화, 그리고 성인기 이행」 연구 요약 192 2) 「후기청소년기 학교 밖 청소년 진로발달 및 자립과정」 연구 요약 193 3) 「취약한 상황의 학교 밖 청소년 경험에 관한 질적 종단 분석」 연구 요약 195 4) 「사회적 서비스를 제공받은 학교 밖 청소년의 진로준비 경험에 관한 종단적 질적 연구」 요약 196 2. 통합적 정책 제언 298 참고문헌 201