◎ 목 차 1부. 이론적 고찰 제1장 서론 1. 연구의 필요성 및 목적 2. 연구과정 제2장 이론적 배경 1. 단계별 프로그램 개발의 원리 2. 선행 또래상담프로그램 1) 외국 프로그램 개괄 2) 한국청소년상담원 또래상담훈련프로그램 3) 단계별 또래상담프로그램 개발에의 적용 제3장 프로그램 개발을 위한 현장조사연구 1. 설문조사 및 면접조사 1) 조사의 필요성 2) 조사방법 3) 조사결과 2. 설문·면접조사의 단계별또래상담 프로그램 개발에의 적용 3. 프로그램 훈련방법 제4장 요약 및 결론 2부. 단계별 또래상담프로그램 운영의 실제 1. 또래상담 운영지침 2. 단계별 또래상담프로그램 웍북 및 훈련지침 1) 초등학교 프로그램 웍북 및 훈련지침 2) 중학교 프로그램 웍북 및 훈련지침 3) 고등학교 프로그램 웍북 및 훈련지침