2014년 5월 28일 ｢학교 밖 청소년 지원에 관한 법률｣의 제정으로 기존 ｢청소년복지지원법｣ 제17조에 근거하여 지원해 온 ‘학업 중단 청소년’에 더하여 고등학교에 진학하지 않은 ‘비진학 청소년’으로까지 정책대상자의 범위가 확대되었다. 기존의 위기청소년 또는 취약계층청소년을 주요 대상으로 상담지원 또는 민간의 대안교육을 간접적으로 지원하는 것만으로는 국가와 지방자치단체가 학교 밖 청소년 전체 집단 및 하위집단별 정책 욕구에 적절하게 대응하기에 한계가 있다. 이에 본 연구에서는 ｢학교 밖 청소년 지원에 관한 법률｣의 규정 사항을 기본 틀로 하여, 국가와 지방자치단체가 학교 밖 청소년들에게 지원 서비스를 어떠한 내용으로 어떠한 전달체계를 통해 어떠한 방식으로 지원할 것인가에 대한 기본 틀을 제시하였다.

Ⅰ. 서론 1 1. 연구의 목적 및 필요성 3 2. 연구의 구성 4 1) 연구내용의 구성 4 2) 연구방법의 구성 6 3. 연구의 추진체계 및 절차 7 1) 추진체계 7 2) 추진절차 및 경과 8 Ⅱ. 선행연구 및 정책현황 분석 11 1. 학교 밖 청소년 개념 및 정의 13 2. 선행연구 검토 15 1) 학교 밖 청소년에 대한 이해와 접근의 시대사적 변화 15 2) 학교 밖 청소년 관련 연구 검토 16 3. 정책 지원 현황 21 1) 학교 밖 청소년 관련 관계부처 정책 21 2) 관계부처 주요지원사업의 전달체계 37 Ⅲ. 학교 밖 청소년지원 및 서비스 전달체계 43 1. 전달 및 지원체계의 구성 45 1) 행정계층 구조와 서비스 전달체계 45 2) 행정체계구조 단층 및 다층의 장･단점 48 2. 전달주체의 기능 및 역할 50 1) 전달주체 기능배분의 기준 50 2) 학교 밖 청소년 지원 서비스 전달주체의 기능 및 역할 53 3. 학교 밖 청소년 지원 센터의 설치 60 1) 설치 및 시설 기준 60 2) 조직 및 인력 구성 63 Ⅳ. 학교 밖 청소년지원센터 운영 67 1. 중앙센터 69 1) 사업개요 69 2) 센터운영 69 2. 광역센터 76 1) 사업개요 76 2) 센터운영 77 3. 기초센터 81 1) 사업개요 81 2) 기본서비스 운영 82 3) 프로그램 운영 90 4) 지역사회 협력네트워크 운영 95 Ⅴ. 결과의 요약 및 제언 101 1. 주요결과의 요약 103 2. 학교 밖 청소년 지원센터의 성공적 안착을 위한 제언 104 참고문헌 111