이 연구는 비행청소년, 특히 보호관찰대상 청소년 중 학업을 중단한 사람들을 대상으로 하여 이들의 특성, 변화과정에 대해 살펴보고, 더 나아가서 재비행(혹은 사회적응) 및 관련 요인들을 파악해 보고자 한다. 이 연구는 3년에 걸쳐 이루어지는 종단조사이며, 2013년도 연구는 1차년도 연구에 해당된다. 이번 1차년도 연구에서는 비행 학업중단 청소년의 패널을 구축하고, 이들의 특성에 대해 파악하는 것에 중점을 두고자 하며, 2차년도와 3차년도에는 이들의 변화과정, 재비행(혹은 사회적응) 및 관련 요인들을 파악해 보고자 한다. 이번 연구에서는 비행 학업중단 청소년의 특성을 파악하기 위하여 한국청소년정책연구원에서 구축한 일반학업중단청소년과 비교연구를 수행하였다. 이러한 연구를 위하여 여기서는 비행 학업중단 청소년, 특히 보호관찰대상인 청소년을 대상으로 한 설문조사와 면접조사를 실시하였다. 설문조사는 학업중단이 시작되는 시기인 중학생 연령대 이상을 대상으로 하였다. 또한 비행 학업중단 청소년을 대상으로 한 3개년의 종단적 조사가 매우 어렵다는 점을 고려하여 장기보호관찰대상자(최장 2년)이면서 조사시점을 기준으로 보호관찰이 시작된 지 1년 미만인 청소년을 대상으로 하였다. 이는 2014년도 조사에서도 보호관찰을 받고 있는 상태이므로 조사가 용이할 수 있다는 점을 고려한 것이다. 설문조사와 면접조사를 통해서 나타난 결과들을 요약하면 다음과 같다. 본 연구의 설문에 나타난 보호관찰청소년의 학업중단 시기는 초·중학교 43.2%, 고등학교 56.8%로 일반학업중단청소년보다 초·중학교 때 학업을 중단하는 비율이 높았다. 또한 성별에 따른 비행을 보면 남학생들은 절도가 여학생들은 폭력이 상대적으로 높은 편이었다. 조사대상자의 80%가 이전에 처분을 받은 경험이 있으며, 3회 이상의 처분 경력을 받은 대상자가 약 17%였다. 보호관찰을 받게 된 죄명으로는 절도가 가장 많았고, 다음으로 폭력, 보호관찰위반, 교통범죄 등의 순으로 나타났다. 약 65%의 대상자들은 공범과 함께 범죄를 저지른 것으로 파악되었으며, 범행 동기는 주로 유흥비가 필요해서 저질렀다는 응답이 많았고, 그 밖에 친구의 요청, 호기심, 분노 등이 원인이 된 것으로 나타났다.

목차 Ⅰ. 서 론 1. 연구의 배경과 목적 2. 연구추진체계 3. 연구내용 4. 연구방법 Ⅱ. 비행 학업중단 청소년과 관련된 기존 논의 1. 학업중단의 원인과 학업중단청소년의 특성 2. 학업중단과 비행의 관계 Ⅲ. 설문조사에 나타난 학업중단 청소년의 실태 1. 조사대상의 특성 2. 학업중단관련 실태 3. 학업중단 청소년의 개인적·환경적 특성 4. 학업중단 이후의 삶 5. 학업 중단과 문제행동 6. 보호관찰청소년의 범죄경험과 지원 실태 7. 소결 Ⅳ. 심층면접에 나타난 학업중단 청소년의 실태 1. 조사대상의 특성 2. 학업중단의 경험과 심리 3. 학업중단과 문제행동 4. 보호관찰청소년의 희망과 보호관찰의 기능 5. 소결 Ⅴ. 요약 및 결론 1. 요약 2. 결론 참 고 문 헌 부 록 1. 보호관찰대상 학업중단 청소년용 설문지 및 보호관찰관련 조사용 별지 2. 보호관찰대상 학업중단 청소년용 심층면접 질문지