국문요약 19 제1장 서론(박준휘) 29 제1절 연구의 목적 31 제2절 연구의 범위 및 방법 36 제2장 이론적 논의(박준휘･강용길) 43 제1절 범죄위험성의 의의 45 제2절 생태학적 관점 51 1. 생태학적 관점의 의의 및 특성 52 2. 생태학적 이론들 53 제3절 선행연구의 검토 57 1. 성폭력 관련 연구 57 2. 학교폭력 관련 연구 61 제3장 우리나라 성폭력 및 학교폭력 발생현황(강용길･김도우) 67 제1절 전국 시도별 성폭력 발생현황 69 1. 전체 성폭력 발생현황 69 2. 유형별 발생현황 71 제2절 학교폭력 발생현황 및 정책실태 74 1. ｢전국 학교폭력 실태 조사 보고서 2006-2013｣ 자료 분석 74 2. 교육과학부의 전국 학교폭력 실태조사 78 3. 학교주변 구역화(Zonning) 정책 80 제4장 성폭력 및 학교폭력 위험성 평가방법(강용길･정진성) 85 제1절 성폭력 범죄위험성 평가의 방법 87 1. 성폭력 범죄위험성 평가도구의 개발과정 87 2. 성폭력 범죄위험성 평가기준과 가중치의 설정 100 3. 소결 106 제2절 성폭력 위험지역 현장조사 107 1. 현장조사 대상지역 107 2. 평가항목의 구성 및 평가기준 108 3. 분석방법 111 제3절 학교폭력 범죄위험성 평가의 방법 111 1. 학교주변 사건 및 위험 사례 수집 111 2. 학교폭력 범죄위험성 평가 체크리스트 개발 113 3. 범죄위험성 평가 대상 표본 125 제5장 성폭력 및 학교폭력 위험성 평가결과(정진성･강용길) 127 제1절 성폭력 위험성 평가결과 129 1. 전국 시군구별 성폭력 위험성 평가 129 2. 전국 읍면동별 성폭력 위험성 평가 140 3. 현장조사 분석결과 150 4. 소결 151 제2절 학교폭력 위험성 평가결과 153 1. 학교범죄 사례조사 지역의 범죄위험도 평가 153 2. 학교 주변지역 취약장소에 대한 범죄위험도 평가 167 3. 학교 내･외부공간 범죄위험도 평가 181 제6장 공간분석을 활용한 위험성 분석(박준휘･김도우) 241 제1절 서론 243 제2절 공간분석의 유형 및 방법 246 1. 공간분석의 유형 246 2. 공간분석의 방법 248 3. 자료수집 방법 및 분석도구 254 제3절 공간분석의 결과 256 1. 성폭력 256 2. 학교폭력 284 제4절 소결 308 제7장 위험성 평가에 따른 정책대안의 개발(박준휘･강용길･정진성) 315 제1절 성폭력 위험성 평가를 통한 정책대안의 개발 317 제2절 학교폭력 위험성 평가를 통한 정책대안의 개발 319 1. ‘학생안전지역’ 운영전략의 범위 확대 필요성 319 2. 학교범죄예방을 위한 물리적 환경개선 가이드라인 마련 320 3. 지역사회와의 연계 프로그램 정비 323 제8장 결론(박준휘) 325 제1절 성폭력 위험성 연구의 주요 내용과 함의 327 제2절 학교폭력 연구의 주요 내용과 함의 330 1. 왜 학교 내･외부공간과 학교 주변에 주목해야하는가? 330 2. 학교주변의 범죄위험도 평가결과의 의미 333 3. 학교 내･외부공간의 범죄위험도 평가결과의 의미 334 참고문헌 337 Abstract 345 부록 349